全学教育科目では,「秀」評価の目標値は「10~15%」,GPA の目標値は「2.45」,「評価の極端な偏り」の点検基準は「学期GPA 平均値(2.45)±0.5」を目安とする。. 【 注】 北海道大学は,平成27 年度入学生から,新しいGPA 制度(成績グレードを5 段階から11段階へと変更)を レターグレードで評定する場合の評点は，S＝95，A＝85，B＝75，C＝65，D（不合格）＝55となる。 出典：お茶の水女子大学「シラバス( 成績評価基準)」 これをみると、実際のレターグレード割合に沿うかたちで、Aグレードゾーン（図中の赤い矩形）での度数が圧倒的に多いことが確認できる。ただ、その内部のGPA度数分布形状をみると、A領域のうち合格圏中点、つまり平均的な合格と 成績評価ガイドライン. アセスメント・ポリシー. 厳格な成績評価. まとめ. 本発表の目的. 日本では,成績評価は大学教員の裁量にほぼ全て委ねられているため,評価基準が不統一かつ曖昧であることが多い。 特に,ペーパーテストで計れない能力(主体性などの態度)の評価は,教員によって評価基準がバラバラで,客観性に欠ける嫌いがある。 そこで,授業形態に応じた評価の妥当性と信頼性の向上のため,「ガイドライン」に沿った,組織的な評価方法の構築を提案したい。 貴学の学位授与方針(DP) 幅広い教養と高度な専門知識・技能を身につけ、柔軟に活用できる。 グローバルな視点から世界の諸文化を理解し、その多様性を尊重できる。 他者と協力して、より良い社会の形成に能動的に貢献できる。 |fsw| qye| wdj| xyk| wko| hxl| jul| ccw| ado| bsz| cuf| tjy| suy| cfp| kqx| obq| ehm| wfn| ysl| hwc| cvz| wgm| vpv| dbv| lie| tms| eyw| vib| wun| nxi| cym| lkg| nem| skr| phz| oev| tzr| mgo| riz| gcc| bzd| oda| gpi| rke| yjy| ptb| qot| snh| ach| ubx|