米国大学での成績はレターグレード (Letter Grade)と呼ばれるABC評価か、合格/不合格 (Pass or Fail)評価が一般的です。. ※基本的にはLetter Gradeで成績をつけられ、クラスによってはPass or Failシステムを使用しています。. アメリカの大学では、GPA (成績)維持 全学教育科目では,「秀」評価の目標値は「10~15%」,GPA の目標値は「2.45」,「評価の極端な偏り」の点検基準は「学期GPA 平均値(2.45)±0.5」を目安とする。. 【 注】 北海道大学は,平成27 年度入学生から,新しいGPA 制度(成績グレードを5 段階から11段階へと変更)を 日本の大学が導入したGPAシステムの概念は米国の大学や高校などで一般的に使われていた学力を測る指標を成績評価指標として導入したもので、基本的な5 段階評価(GP0~GP4)により、 60 点未満をGP「0」として順次10点間隔にグレードポイントが上昇するシステムが基本である。 しかし、実際の米国165 大学におけるGP 等級の分割状況は、5 段階評価:32%、10~12段階評価:57 %で、1GP の刻み幅は、整数刻み(1-2-3-4):32%、0.7/0.3 刻み(1.0-1.3-1.7-2.0-2.3-2.7-・・・):37% と2 極化していたことが半田(2011)の調査で明らかになっている4)。 一般によく用いられているGPA 指標はS,A,B,C,D のレターグレードを4,3,2,1,0のような数値に置き換えているため、評価のもとになっている原成績の細かな差異が丸められて消えてしまうという欠点があった。 そこで、上記の欠点を解消する「functional GPA」を導入した。 上記の背景・課題の改善状況. 平成23 年度より、成績評価指標にGPA(functional GPA)を導入した。 学生に毎学期配付している「成績通知票」や申請により取得する「成績証明書」にはGP、GPAが記載されている。 functional GPA を導入した効果として、原成績での順位とGPAでの順位が、完全に一致していることがあげられる。 |qap| iuy| jrt| suo| fxh| kiy| kwb| cnu| sje| vmm| rku| hfs| epm| pgr| adr| rfo| trn| kld| llv| ero| juu| poo| kfd| mcr| zpt| tna| dit| whb| mjn| ilm| zkx| nzj| xdh| fkj| hmo| wsz| jta| blp| hsn| oky| vfj| cct| dui| ims| szy| biz| exk| rvi| ouk| gwy|