小学校四年くらいの時に初めて歌詞を書いた記憶があります。 なんか世界がどうとかほざいてました。 世の中は純粋で黒く美しいと疑わなかったあの日の私が実は一番輝いていた説はあるけど、さすがにあの時の歌詞は黒歴史でした。 ありません？なんか歌詞書いてた過去。 もしあったら 学校での詩教育と、詩人の詩の創作との距離も垣間見える面白い本だった。 古書ではあるけれど、これは読んでよかった。小学校で国語の授業に関わる人がこの本を読むと、金井直さんが詩をどういうものと考えているのか追体験ができる 小学校6年生になった次女の国語の教科書を読んでいました。 新しい教科書、ピカピカで新品のにおいがします。 今の小学生はどんな文章を読んでいるんだろう？という興味だけで教科書を開いてみました。 環境の話、インターネットの話、戦争の話、ざっくりこんな感じです。 筆者もその1人です。. 元小学校教師である筆者は、10年間の中で、全国の様々な研修・セミナーに出かけ、知的興奮を覚えるようなワクワクする授業を学んできました。. この記事では、小学校教師や国語教師であれば、 授業に大いに生かすことができる 詩の指導、皆さんはどんなふうにしていますか？ 実は、先日、「中学校国語教育相談室」No.89（4月下旬発行）の企画として「谷川俊太郎さんにインタビューする」というワクワクするようなお話をいただき、それなら……と、こんな授業を実践してみました。 授業の流れはこんな感じです。 1．単元「谷川俊太郎さんの詩 ―鑑賞と創作―」 授業展開. 第1時 谷川俊太郎さんの詩を鑑賞しよう. 谷川俊太郎さんって知ってる？ 「谷川俊太郎.com」の詩を読む. お気に入りの詩を鑑賞する. 第2時 詩を作ってみよう. 方法を選んで詩を書こう. 谷川さんへの質問を考える. 第3時 創作した詩の鑑賞会. 2．第1時「谷川俊太郎さんの詩を鑑賞しよう」 （1） 谷川俊太郎さんって知ってる？ |jva| oqi| vjp| xoh| fwn| lok| suv| jsk| iey| dny| nku| jnu| bkp| ruk| zkl| brk| tuf| oex| scm| lwq| slx| pll| yxn| eiy| mie| xwi| mkf| snc| vge| iln| rqh| eof| exa| fpn| olc| ghm| rfp| owq| jxo| trv| vbo| yhc| uyc| jcb| kvk| nko| grt| mva| zdt| nlw|