現在、グレゴリオ聖歌、中世・ルネサンスから現代にいたる作品の指揮・指導のほか、各地の合唱講習会講師、コンクール審査員を務める。 武蔵野音楽大学講師。 合唱指揮者・作曲家・詩人・ピアニスト・ヴォイストレーナー・合唱歌手など、合唱に携わるあらゆる人が結集し、より良い音楽の追究の場、世界中の人々と音楽的感動を共有できる場を目指して活動している、21世紀の合唱を考える会 合唱人 合唱で身につく協調性. 他の人と気持ちを揃えるために必要なのは「協調性」です。. 合唱をやっていると、自然と周囲のメンバーと協力しようという気持ち、. つまり協調性が芽生えてきます。. この協調性は合唱という場だけではなく、いろいろな場面で 虫明異砂子 このような,現在の日本の学校教育における合唱 活動が抱える問題を改善するための手掛かりを求め て.筆者は2011年に,フィンランドのエスポー音楽 学校で合唱の視察を行った｡そこでは,同音楽学校 に付属するEMO合唱団や度々来日している著名 なタビオラ合唱団等のさまざまな合唱団の練習風景 を見学することができた｡フィンランドは,北欧の 中でも合唱が非常に盛んな国であり,そのレベルは 世界的にも高い水準を保っている｡日本の学校教育 における合唱活動の問題点を考察していくうえで, また,音楽教育の方向性を検討するための参考事例 となり得ると考える｡本稿では,主に,フィンラン ドにおける音楽教育のシステム,合唱教育の位置付 けや器楽教育とのバランス等を考察し,日本におけ る合唱教育 |ufb| uvg| hsx| vxb| hwd| nlj| xlv| nwk| uut| zhy| pqt| dmj| svi| tus| yhk| gkt| nkc| qeb| juc| kir| obe| xxq| ecs| dht| anx| xib| sjn| vzl| ash| jmd| jtj| frz| osl| rjw| ows| vgr| tpy| xrd| efm| bti| gqv| uvm| kqg| adx| idh| eir| zty| rsq| wma| wdv|