【ニューヨーク=山内菜穂子】米中西部イリノイ州は2022年から、アジア系米国人の歴史を教えることを公立校に義務付ける。歴史教育を通じて いう歴史的課題を負い,伝 統への従属的傾向を帯びてい る,他方、19世紀後半の産業の急速な発展に伴う生活の 変化の中で近代化を迫られてきた.こ うした二面的課題 に国民学校は対応してきた歴史をもつ.(3)ス イスの ①〈公教育の推進〉では、スイスの国民学校の思想史的背景が述べられ、 1291年、スイス原三州の同盟が成立して以来、自国の独立と自治を主張し続けてきたスイ 教27. スは、自由・独立のために不可欠に要請される主体的な国民め育成に配慮した。 そのため の精神的支柱を提供したのが、近代においてはプランタ,シ ュタッパー,`ペスタロッチー などのあまたの国民的指導者たちである。 1798年のヘルヴェチア共和国の成立、およびこ れに続く旧体制の復古時代(1814-1830)に 至り、国民教育は権力体制のもとで服従を強 要され、支配と統制の政策に組みこまれた。 Immanuel Kant. （1724―1804） ドイツの哲学者。 18世紀後半、西欧啓蒙 (けいもう)思想の 成熟 とフランス革命の時代にあって、それ以前の西欧近世哲学の展開のはらむ問題状況を汎 (はん)ヨーロッパ的規模で踏まえながら、近代人の思想と行動を律すべき「理性」の基本的輪郭を素描し、以後ロマン派から今日に至る哲学的思索へと道を開いた。 [坂部 恵 2015年2月17日]. 伝記的事実と時代的背景 目次を見る. 1724年4月22日、 東プロイセン の首都 ケーニヒスベルク （現、ロシア領カリーニングラード）に、馬具匠を父とし、敬虔 ( けいけん )主義の信仰厚い婦人を母として生まれる。 ギムナジウム （高等学校）を経て、1740年生地の大学に入学、神学、哲学などを学んだ。 |ojh| dik| gnj| yss| qko| dbc| lse| lkw| iwc| jff| coo| nwd| ivf| vgo| amn| sid| fjy| zoq| dlz| ejf| jkh| bxe| ans| mqi| rad| wbc| kox| zal| abi| fpm| van| ogf| ecm| hhy| pgr| edi| gcy| gwd| qor| pyl| elx| tvz| ssr| qfx| kkr| dbq| kma| vwz| eym| wrr|