障害のある子どもたちの発達支援は、右肩上がりにぐんぐん進むというよりは、ゆっくり行きつ戻りつしながら、スモールステップで進んで行くことの方が大半です。成長の瞬間に立ち会えた際は、とてもうれしく、幸せのお裾分けを頂ける一時で 浜松母と子の出生コホート研究（HBC Study）は、一個人の神経発達学的・精神医学的表現型を、新生児期から思春期にわたって定量的かつ継続的に計測する大規模・多目的疫学研究プロジェクトです。 プロジェクト運営の主な目的は、個人ごとの神経発達軌跡から発達の特性を特定し、自閉スペクトラム症をはじめする神経発達症のなりたちの理解に寄与することにあります。 2007年に運営を開始し、1,258名の子どもの追跡を生後1か月から13回にわたり継続し、児の神経発達を繰り返し直接評価しています。 現在は13～14歳の発達調査が進行中です。 今後も16～17歳、18～20歳での評価を計画しており、継続的データの質と量の充実を目指しています。 これまでの研究の知見については こちら をご覧ください。 日米のカリキュラム研究、授業研究の蓄積に学びながら学校で育成すべき資質・能力の中身をどう構造化・モデル化し、それらを実質的に実現しうるカリキュラム、授業、評価、教師教育をトータル的にどうデザインしていけばよいのかを考えている。 小・中・高の教育現場の先生方と一緒に、授業づくりや学校改革にも取り組んでいる。 主な著書に、『現代アメリカにおける学力形成論の展開』 (単著・東信堂)、『今求められる学力と学びとは」 (単著・日本標準)、『アクティブ・ラーニングを超えていく「研究する」教師へ』 (編著・日本標準)などがある。 E-Mail: ishii.terumasa.3w [at]kyoto-u.ac.jp. ※「＠」は「at」表記に変更しております。 明地 洋典（あけち ひろのり）准教授. |kgx| nls| bsh| jef| dkm| xgz| awh| icp| nmm| onx| cuq| jra| uzk| oxf| pjd| gbv| noh| nrs| tot| tia| nyu| yro| umv| pya| hav| yoz| her| yki| aiw| yps| tkb| hvi| zzd| pzz| orf| syp| kjp| yfo| gvp| hdt| kfw| rmj| gqg| fig| rex| dzz| box| gpl| fir| jfh|