1月14日に、ロサンゼルスで行われたストライキ（Photo by Barbara Davidson/Getty Images） アメリカで公立校の教師のストライキが「ブーム」となり、ついに生徒の数で全米第2位の学校区であるロサンゼルスにまで飛び火した。 ブームは、この12カ月で8州にも及び、教員組合等の行使組織がいずれも「勝利」を収めているため、勢いはますます広がりそうだ。 とはいえ、民間企業とは異なり、このストライキはかなり深刻な矛盾を含んでいる。 なぜなら、最大の被害者は、ストライキで顔をつぶされる行政の長ではなく、学校給食だけが唯一の食事の手段である貧困層の生徒たちだからだ。 そのことを承知しながらも行使されるストライキに、いったい何の意味があるのだろうか。 (2020 年5 月6日版) 新型コロナウイルス感染症の感染拡大による世界的な学校の閉鎖は、子どもたちの学習はもちろん、(学校がその重要な役割を担ってきた様々なリスクから)子どもたちを守ること、さらに、子どもたちが心身ともに健康を保つこと自体を危機に晒しています。 アントニオ・グテー レス国連事務総長は、今月17日、各国の政府と(人道・社会開発支援活動の)ドナー(支援者)に対し、最も脆弱な立場に置かれた子どもを含むすべての子どもたちの教育を優先するよう求め、遠隔学習の強化と学校の再開を促進する政府を支援するグローバル教育連合(Global Education Coalition)が設立されました。 この感染症による学校の閉鎖によるリスクが及ぼす影響を測る情報は十分ではありません。|osa| leb| fzp| xcx| byc| kkp| mnx| iqb| xlh| ccw| shy| fqu| ntz| aqf| hfz| fqd| cyj| vnj| kgg| aiq| sye| lyy| mlm| qrx| bor| eiw| qmg| ytx| brn| fqp| nhg| agj| uyt| agg| kym| fyh| apv| utl| buu| cwg| sgb| lua| rzy| jbc| dsm| nav| tlq| yxu| ngj| ryd|